本文目录一览：

• 1、《我的长生果》课文原文
• 2、27课我的长生果生字组词

《我的长生果》课文原文

1、点评：学生就课文提出问题，按照正常的教学理念来说，教师要引导学生梳理所产生的问题，归类、合并，排出杂芜，理出精要的新问题。然后，要求学生就新产生的问题读书、思考、解决。而本节课的老师没有这样做，显然是处理不当。

2、《我的长生果》这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文。是对的！《我的长生果》是著名作家叶文玲的一篇散文，作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。

3、《我的长生果》这篇课文是著名作家叶文玲回忆她少年时代的读书经历和感悟。文章开头，作者明确指出自己走上写作之路与书籍的渊源。将书籍喻为“长生果”，这一形象生动的比喻既揭示了读书与写作的联系，又激发了读者的阅读兴趣，并贯穿了整篇文章。接着，作者按时间顺序回忆了童年时期的阅读和写作经历。

4、在《我的长生果》这篇课文中，作者叶文玲以自己的亲身经历，告诉我们她少年时代的读书生活是如何对她的成长产生深远影响的。她从小就对书籍有着浓厚的兴趣，将书籍视为自己生命中的重要部分，形象地称之为长生果。

5、在阅读完一本著作后，我们往往会有许多感想。如何将这些感想转化为有深度的读后感，是值得我们思考的问题。下面是我整理的一些关于《我的长生果》的读后感，希望对您有所启发。

27课我的长生果生字组词

1、课《我的长生果》中的生字及组词如下：喻：发音为yù，组词有暗喻、比喻。这些词语在日常表达中常被使用，用来形象地描述或说明某一事物。差：发音为chāi，在这里表示一种特殊的任务或工作，组词有美差、出差、差遣。差遣表示派遣某人去完成某项任务。卓：发音为zhuó，用来形容人物或事物的卓越之处，组词有卓越、卓见、卓著。

2、《我的长生果》多音字如下：禁 禁 [jīn]～受。～得住。～不起。弱不～风。禁 [jìn]～止。～绝。～书。～令。～赌。的 的 [dí]～确。～当。～情。～真。～证。的 [dì]中～。有～放矢。众矢之～。的 [de]美～。丑～。好～。奔 奔 [bēn]～流。～腾。～忙。～波。

3、课我的长生果生字组词：暗喻、比喻、家喻户晓、美差、出差、差遣等等。